《練習四》教案(一)
發布時間:2019-12-27    來源:網絡
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  教學要求:
 
  1、通過描寫秋景的詞串進行字詞句的結合練習。
 
  2、讀讀背背成語和古今賢文。
 
  3、寫好左右都有豎筆的鋼筆字。
 
  4、說說寫寫——留言條。
 
  5、學寫毛筆字——基本筆畫“撇”。
 
  教學時間:三課時。
 
第一課時
 
  一、教學第一題:學用字詞句
 
  1、第一部分
 
 ?。?)出示:美麗秋景圖??吹竭@么美麗的秋景圖,想不想學習和它有關的詞語呀?這些詞語就藏在我們的語文書里,翻開書,自己讀一讀。要求:讀準字音,有不認識的字可以查字典。
 
 ?。?)誰來當小老師帶大家誰準它?
 
 ?。?)自由讀:一邊誦讀一邊想象詞串表現的情景。
 
 ?。?)小組合作練習:在小組里美美地讀一讀,看看誰讀得最有味。小組推薦同學讀給大家聽。
 
 ?。?)評議。
 
  2、第二部分
 
 ?。?)審題明確題意。
 
 ?。?)選一個你喜歡的詞語,美美地讀一讀,說說詞語所描繪的優美情景。
 
 ?。?)學生自由確定作畫方法(獨立、合作),完成繪畫。教師巡視指導。
 
 ?。?)反饋:舉辦“小畫展”,在展示自己的圖畫的同時,向大家介紹自己的想法;師生共評,選出“小畫家”。
 
  3、第三部分
 
 ?。?)審題:指名讀。
 
 ?。?)你知道哪些詩是描寫秋天的?能吟一吟嗎?
 
 ?。?)能把你們吟誦的詩句和你們畫的畫聯系起來嗎?
 
 ?。?)寫一寫。
 
  二、教學第三題:學寫鋼筆字
 
  1、認識要寫的字。
 
  2、指導觀察:它們是什么結構呢?左右兩部分都有一個相同的筆畫,是什么?
 
  3、怎么寫才好看呢?我們一起來看看“我的發現”吧:右邊的豎要比左邊的豎寫得長些才好看。
 
  4、在田字格里觀察這三個字,注意間駕結構和布局。
 
  5、練寫鋼筆字,教師提示握筆和坐姿,巡視指導。
 
  6、展示寫得好的字,并指出在描、臨過程中存在的一些共性問題,及時進行矯正性訓練。
 
第二課時
 
  一、教學第二題:讀讀背背
 
  1、審題:指名讀題目,弄清題目的要求。
 
  2、教學第一部分。
 
 ?。?)指名復述《臥薪嘗膽》。
 
 ?。?)自由讀,要求能邊讀邊聯系課文思考這些成語的大概意思。
 
 ?。?)教師范讀:讓學生邊聽邊體會每排的兩條成語之間有什么關系。
 
 ?。?)小組學習:理解、交流自己的認識和發現。
 
 ?。?)練說這些成語的意思。
 
  忍辱含垢:垢,恥辱。忍受恥辱。
 
  以曲求伸:意為尺蠖(huo)彎曲身子,是為了向前伸展。比例以退為進。
 
  救亡圖存:拯救國家的危亡,謀求民族的生存。
 
  催人奮進:促使人奮勇前進。
 
  羽翼豐滿:比喻力量已積蓄充足。
 
 ?。?)練習讀背:自由讀背、同座位互相練背。
 
 ?。?)反饋:指名試背,齊背。
 
 ?。?)說一說你曾經在哪些地方見過這些成語。
 
  3、教學第二部分。
 
 ?。?)自由練讀,要求讀通順,讀正確。
 
 ?。?)教師范讀:體會這些名言警句強調了什么。
 
 ?。?)討論:你讀懂了什么?教師對難點進行講解:“青出于藍而勝于藍。”
 
 ?。?)自由練讀,指名讀,要求讀出韻味來。評議:引導學生評議是否能讀出感情和韻味來。
 
 ?。?)練習背誦:自由背誦。
 
 ?。?)反饋:指名背,齊背。
 
  二、教學第五題:學寫毛筆字
 
  1、審題明意:今天我們學生“斜撇”和“長撇”的運筆方法。
 
  2、教師書寫斜撇和長撇,指導運筆方法。
 
  斜撇,從豎中線稍右起筆,向左底角線撇出,筆鋒有略向左上提起之意。學生練習寫斜撇。
 
  長撇,起筆同懸針豎,下行到橫中線下向左撇,提筆出鋒,懸空收筆。學生練寫長撇。
 
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