孤獨癥兒童語言發展障礙
發布時間:2019-11-18    來源:唐山世紀星自閉癥兒童干
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  在干預過程中,很多家長,很在意自家孩子的言語發展進度,擔心孩子說不了話,為之焦慮苦惱,想盡各種辦法希望老師班孩子早早說話,解決孩子的問題。其實孩子的發音有很多種,可分為有意識發音和無意識發音,和有意識有語言,和有意識無語言。重點可分為首先是意識,其次是語言。
 
  還可以分為:
 
  1.語音障礙,語音語調語速明顯異常。
 
  2.自言自語,沒有意義的發音。
 
  3.語句呆板,句式單一重復。
 
  4.被動應答,嚴重缺乏主動語言。
 
  5.內容淺表,不會表達內心感受,口頭語言書面化。
 
  6.自我中心,不考慮別人的需求,想說什么說什么,說完就走。
 
  7.脫離語境,環境和語句不符,語言不適合當時情景。
 
  8.其他困難,不能準確運用代詞,理解問句,講故事等。
       
  訓練時:我們主要要先建立說話的動機,讓孩子想說,理解為什么要說。由于孤獨癥孩子的自我意識和情感都有障礙,所以可以從生理需要和安全需要上入手。其次是歸屬感和愛的需要,尊重的需要和自我實現的需要。所以在孩子有生理需求是,是教授的做好機會。
 
 
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